Notre projet pédagogique

Offrir à chaque enfant le temps, l'espace et la confiance nécessaire pour explorer, expérimenter, et grandir à son propre rythme

Avant tout il nous semble important de noter que les photos présentées ici sont des images d'inspiration. La maison étant actuellement en travaux, mais elles reflètent l'ambiance et l'univers que nous souhaitons créer au sein notre MAM.

Accompagner l'enfant au quotidien

Notre projet pédagogique constitue le fil conducteur de notre pratique professionnelle. Il traduit concrètement la manière dont nous souhaitons accueillir et accompagner les enfants qui nous sont confiés.

À la MAM Duo de Bibi, nous privilégions avant tout l’observation. Elle nous permet d’adapter notre accompagnement à l’âge de l’enfant, à son développement, à ses capacités du moment, mais aussi à son tempérament et à ce qu’il manifeste au quotidien.

Notre rôle n’est pas de faire à sa place ni de rechercher des acquisitions précoces, mais de lui offrir les conditions nécessaires pour essayer, recommencer, découvrir et progresser par lui-même, avec l’adulte présent à ses côtés pour l’encourager et le sécuriser.

Libre de bouger, libre d'explorer

La motricité libre occupe une place importante dans notre projet.

Dès le plus jeune âge, l’enfant est installé dans des espaces adaptés et sécurisés qui lui permettent d’expérimenter ses mouvements librement. Nous évitons de le placer dans une position qu’il n’a pas encore acquise seul et lui laissons le temps de franchir naturellement les différentes étapes de son développement moteur.

L’aménagement de la MAM est conçu dans cette même logique : les enfants pourront circuler entre différents espaces, choisir leurs jeux et accéder progressivement au matériel adapté à leur âge.

L’adulte accompagne, observe et encourage, sans faire à la place de l’enfant.

Le jeu, première source d'apprentissage

Chez le jeune enfant, jouer, c’est déjà apprendre.

Une place importante sera donc laissée au jeu libre, qui permet à l’enfant de développer son imagination, sa créativité, sa motricité et ses interactions avec les autres.

Nous proposerons également, selon les âges et les envies, des temps de lecture, comptines, jeux d’imitation, activités créatives et sensorielles, ainsi que nos « séances bougeotte », permettant aux enfants d’expérimenter leur corps et le mouvement.

Ces propositions ne seront pas envisagées comme des activités à « réussir » ou des productions à rapporter à la maison. L’expérience vécue par l’enfant compte davantage que le résultat. Chacun reste libre de participer, d’observer ou de rejoindre l'activité lorsqu'il en a envie.

Apprendre dehors

L’extérieur fera pleinement partie de la vie de la MAM.

Sortir, observer les saisons, toucher la terre, regarder pousser une plante, ramasser des feuilles ou simplement jouer dehors sont autant d’expériences qui permettent aux enfants de découvrir leur environnement avec leurs sens.

Notre démarche éco-responsable prendra ainsi une dimension très concrète. Au fil du quotidien et toujours de manière adaptée à leur âge, les enfants pourront être sensibilisés au respect du vivant, au tri, à la réduction des déchets, au réemploi et à l’utilisation raisonnée des ressources.

Il ne s’agit pas de leur « enseigner l’écologie », mais de leur permettre de grandir avec ces gestes comme quelque chose de naturel.

Les temps du quotidien font aussi grandir

Le développement de l’enfant ne se joue pas uniquement pendant les activités.

Les repas, le change, l’habillage, le rangement, le lavage des mains ou encore les temps de repos sont autant de moments au cours desquels l’enfant peut progressivement participer et gagner en autonomie.

Nous souhaitons prendre le temps de l’accompagner dans ces gestes, en tenant compte de ce qu’il est capable de faire à ce moment-là et sans rechercher la performance.

Le sommeil fait notamment l’objet d’une attention particulière. Les besoins pouvant être très différents d’un enfant à l’autre, nous veillerons à observer les signes de fatigue et à respecter autant que possible les rythmes individuels.

A la MAM Duo de Bibi, 3 chambres seront aménagées afin de répondre au mieux aux besoins de sommeil de chaque enfant.

Grandir avec les autres

La vie en MAM permet à l’enfant de découvrir progressivement la collectivité : attendre, observer l’autre, partager un espace, entrer en interaction, vivre ses premières frustrations et trouver peu à peu sa place dans le groupe.

Les émotions ont toute leur place dans ces apprentissages. Colère, tristesse, peur ou frustration ne sont pas considérées comme des comportements à faire disparaître. L’adulte est présent pour accueillir ce que vit l’enfant, mettre progressivement des mots sur ses émotions et l’aider à les traverser.

Les règles et limites nécessaires à la vie en groupe sont posées de manière cohérente et sécurisante, en privilégiant l’accompagnement et la compréhension.

Parents et professionnelles, partenaires autour de l'enfant

Enfin, notre projet ne peut se construire sans les familles.

Les échanges quotidiens et les transmissions nous permettent de mieux comprendre les habitudes, l'évolution... de l'enfant, mais aussi d’assurer une continuité entre la maison et la MAM.

Nous souhaitons construire avec chaque famille une relation basée sur l’écoute, le dialogue et la confiance, tout en respectant la place et le rôle de chacun.